很多孩子没有得到及时治疗,或者断断续续训练过但效果不理想的都是因为家长没找准孩子的根本问题。纠其原因,归为以下几点：
1、训练者对自闭症孩子的病因是否真正了解（什么内因和外因是造成孩子语言迟缓的重要因素）。
2、训练者对孩子的病因是否能进行有效的“辩证论治”（一把钥匙开一把锁,孩子是“脚”,方法是“鞋”,只有选对了鞋孩子才舒服）。
3、训练者是否能在“辩证论治”的基础上,详细了解孩子其他相关能力的发展状况。
4、训练者在了解孩子统合能力的基础上,是否了解孩子的内心精神需求。
5、训练者在和孩子玩的过程中,是否能做到“心中有线、动中有点、由点到面”。
6、在“点、线、面”统一的基础上,是否能做到,在“润无细无声”中进出自如。
7、训练者是否把训练做为例行活动,在生活中去泛化应用。
8、语言是社会交流的工具,工具只有在用的过程中才能得到升华,训练者是否带孩子到社会中去磨练,是决定沟通语言发展的关键。
